Europawissenschaftliche Studiengänge werden in wachsendem Maße grundständig oder als Master-Studiengänge in und außerhalb der EU angeboten. Der Band enthält eine Vielzahl von Erfahrungsberichten und Ideen für ihre Weiterentwicklung. Im Mittelpunkt steht zum einen das 'Europäische Curriculum', das als eine Vielzahl von Themen und Schwerpunkten im Bereich der Europawissenschaften aufgefaßt wird, und zum anderen die Praxis in Lehre und Forschung - sowohl in transnationaler als auch der Perspektive der neuen Informationstechnologien. Die Beiträge zeigen, daß trotz Komplexität und Vielfalt der verschiedenen Angebote und Aufbaustudiengänge Einigkeit darüber besteht, die Interdisziplinarität und thematische Fokussierung im Bereich der Europawissenschaften voranzutreiben. Der Band beruht auf einer Konferenz, die im April 1999 an der Universität Bremen stattfand. Er richtet sich insbesondere an Hochschullehrer, Lehrbeauftragte und wissenschaftliche Bibliothekare, die in der Organisation und Entwicklung europawissenschaftlicher Lehrangebote in den Rechts-, Politik- oder Sozialwissenschaften engagiert sind, sowie an Entscheidungsträger in den Bildungsverwaltungen.