Jüdische Erwachsenenbildung im zwanzigsten Jahrhundert hat durch die politisch-sozialen Umbrüche in Deutschland ihre jeweiligen Prägungen erfahren, darüber hinaus aber auch ihr ganz Spezifisches zu bewahren verstanden, das, was sie von nichtjüdischer Erwachsenenbildung unterscheidet. Diesen Prozess aus Bewahrung und Veränderung, Anpassung und Ablehnung, konzentriert auf das abgelaufene Jahrhundert, nachzuzeichnen und in seinen zentralen Elementen zu analysieren, das ist der Gegenstand dieses Buches.

us dem Inhalt: Das Volk des Lernens und Lehrens Jüdische Identität Aufbruch im Kaiserreich Von der Peripherie zum Kern: Weimar Aufbau im Untergang: Jüdische Erwachsenenbildung im Nationalsozialismus Lernen für einen Neuanfang wo auch immer: Die Nachkriegszeit Die russische Herausforderung: Jüdische Erwachsenenbildung nach dem Zustrom osteuropäischer Migranten Epilog: Heute und morgen Bilanz und Offene Fragen Was läßt sich aus der Jüdischen Erwachsenenbildung für nichtjüdische LehrLernprozesse lernen? Inhaltsverzeichnis

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