Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund (Rehawissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Beziehungsanbahnung und Beziehungsgestaltung sind im Heilpädagogischen Reiten und Voltigieren die Basisbausteine einer gelungenen therapeutischen Intervention.Wie genau funktioniert Beziehungsaufbau und wie kann eine positive, entwicklungsförderliche Interaktion zwischen Eltern und Kindern, aber auch zwischen Therapeuten/Pädagogen und Klienten gestaltet werden? Genau an dieser Fragestellung knüpft die Marte Meo-Methode an.Dem Marte Meo-Konzept nach sollen Eltern, Pädagogen und Therapeuten aus den unterschiedlichsten Disziplinen dabei unterstützt werden positive Beziehungen zu ihren Kindern bzw. Klienten aufzubauen und sie in ihrer Entwicklung zu fördern. Mittels Videoaufnahmen werden Interaktionen zwischen Menschen nach bestimmten Kriterien analysiert und in einem anschließenden Beratungsgespräch mit dem Kunden reflektiert. Dieses Konzept knüpft an den vorhandenen Ressourcen und Stärken des Menschen an. Maria Aarts spricht nicht von "Störungen", sondern von "noch nicht gemachten Entwicklungsschritten". Probleme sollen in Möglichkeiten umgewandelt werden. Nicht die Störungen sondern die Fördermöglichkeiten, die Individualität, sowie die Umwelt der Menschen stehen im Mittelpunkt der Marte MeoTherapie. Marte Meo ist aber nicht nur ein Förderkonzept für Kinder, Jugendliche und deren Eltern, sondern findet immer mehr Anwendung in der Behindertenhilfe, der Gerontologie, Paartherapie oder als Supervisionsmethode für Pädagogen, Psychologen und Therapeuten (Aarts, 2009). In meinem Arbeitsfeld dem Heilpädagogischen Reiten und Voltigieren, stellte sich für mich die Frage, wie sich diese beiden Methoden kombinieren lassen. Sind die pädagogischen Grundhaltungen und Methoden miteinander kompatibel? Wie kann ich durch den Einsatz der Marte Meo-Methode mein Klientel beim Therapeutischen Reiten, zusätzlich zu den Methoden der Reittherapie, fördern? Basierend auf dem theoretischen Hintergrund der Marte Meo-Methode wende ich die Marte Meo-Videoanalyse an einem Fallbeispiel an. Zum Einen um das Marte Meo-Leitmotto "zeigen und nicht erklären" zu spiegeln und zum Anderen eine Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen, um so die zentralen Fragestellungen praxisorientiert zu ergründen. Im Rahmen dieser Arbeit erbringe ich als Fundament für die praktische Arbeit den theoretischen Baustein für die Verknüpfung dieser Methoden. Einen Ausschnitt davon stelle ich im weiteren Verlauf dieser vor.