Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Mathematikunterricht der 8. Klasse!

Wie kann man Schüler begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie geht man zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Die Lösung: Mit demStationenlernen.Diesemoderne Unterrichtsformermöglicht den Schülerneigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen.Zur Einführung wird in die Methode des Stationenlernens und

die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert.

Im Praxisteil werden dann diewichtigsten Lehrplanthemen des Mathematikunterrichts in der 8. Klassebehandelt. Hier werden die Themen Terme, Lineare Gleichungen und Funktionen, Prozent- und Zinsrechnung, Körper und Stochastik behandelt.

An jeweils vier bis neun Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt.

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